模試の選び方・活用ガイド | 受ける前と受けたあとで、結果の意味が変わる

当サイトは、模試の選び方と結果の活用を解説する専門メディアです。模試は受けた時点ではまだ何も生みません。値打ちが決まるのは、受ける前に何を選んだかと、受けたあとに何を読み取ったかです。その手順を、次の三つの工程に分けて整理します。

選ぶ→読む→返す

首都圏の大手塾で18年、教室長として進路指導を統括した藤原誠一が、目的から逆算する模試の選び方、母集団と時期を踏まえた判定・偏差値の読み方、結果を学習計画へ戻す手順を解説します。

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模試を学習の意思決定に使うための三つの工程です。数字の良し悪しに一喜一憂するのではなく、この順序で扱います。

三工程の判断基準は、藤原メソッドとは（模試活用編）で体系的に解説しています。

日本進学教育研究機構認定高校受験指導アドバイザー

藤原誠一

首都圏の大手学習塾で18年間、教室長として1,000名以上の高校受験指導を担当。進路指導・保護者面談の現場で読み続けてきた「模試の数字」を起点に、模試の選び方と結果の活用を発信しています。

著書

受験・学校選び ── 元教室長が教える後悔しない塾の決め方

藤原誠一著／日本進学教育研究機構／Kindle版

現場で見てきた塾選びのミスマッチ事例から、家庭が後悔しない塾の選び方をまとめた一冊。模試については第13章「模試の選び方 ── 本番で失敗しないために」で、受ける模試の決め方と結果の扱い方を扱っています。